劉珊珊

　　劉珊珊，女，1986年2月出生，臨港區(qū)汪疃小學(xué)教師。2017年7月，她告別家人，只身一人遠(yuǎn)赴泰國，開啟為期兩年的支教歷程，擔(dān)任泰國宋卡府合艾市陶華教育慈善學(xué)校兩個(gè)班的中文教學(xué)工作。支教期間，她潛心工作，關(guān)愛學(xué)生，著力提升華文教學(xué)水平，積極參與組織各種華文聯(lián)誼活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加多項(xiàng)泰南華文技能大賽，多次被評為“華文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，榮獲支教學(xué)校頒發(fā)的“工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

　　創(chuàng)新教學(xué)，在異國綻放華彩

　　2010年8月，劉珊珊成為臨港區(qū)汪疃小學(xué)的一名語文教師。 2017年7月，她踏上前往泰國的征程，開始了為期兩年的支教生活。

　　劉珊珊任教于宋卡府合艾市陶華教育慈善學(xué)校，這所學(xué)校由合艾潮州會(huì)館創(chuàng)辦，是泰南的華文教育示范學(xué)校。“讓漢語成為中泰友好的橋梁，讓更多泰國學(xué)生感受中華文化的魅力。”置身異國他鄉(xiāng)，劉珊珊暗暗許下愿望。

　　初到泰國，面臨著語言、氣候、教學(xué)環(huán)境等多方面不適，劉珊珊借鑒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極探索新策略，著力提升教學(xué)效果。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)泰國學(xué)生歌舞、繪畫、表演方面的興趣，劉珊珊迅速探索出多種契合學(xué)生興趣點(diǎn)的教學(xué)方法，取得良好的反饋效果。

　　泰國學(xué)生在歌舞、節(jié)奏、韻律方面很有天賦，劉珊珊發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，創(chuàng)新了“韻律唱詞法”：學(xué)生配合拍手、身體律動(dòng)，將中泰詞匯按照二四拍、四四拍的節(jié)奏串聯(lián)起來進(jìn)行說唱，這種極富韻律感的教學(xué)形式受到學(xué)生歡迎。

　　泰國學(xué)生大方自信，熱情開朗，富有表演天分。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，劉珊珊把課文改編成簡單的小劇本，設(shè)置幾個(gè)人物角色和適當(dāng)?shù)呐_(tái)詞教給學(xué)生，組織學(xué)生分組練習(xí)。這些舉措極大調(diào)動(dòng)了泰國學(xué)生學(xué)習(xí)中文的積極性，一些中文基礎(chǔ)弱的學(xué)生為了能上臺(tái)表演，也發(fā)奮用功學(xué)習(xí)中文。

　　肩負(fù)責(zé)任，當(dāng)好文化交流使者

　　在赴泰國之前，劉珊珊曾前往濟(jì)南進(jìn)行前期培訓(xùn)。從那時(shí)開始，她就深深感到身上肩負(fù)的責(zé)任。

　　在支教期間的課堂上，劉珊珊運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣。由于教學(xué)條件所限，暫時(shí)不能進(jìn)行多媒體教學(xué)，她就利用卡片、游戲、比賽等方法，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)中文。她還會(huì)給學(xué)生布置手工作業(yè)，如畫畫學(xué)詞、制作生詞卡片、新年賀卡等，讓孩子書寫簡單的漢字，從而感受中國文化的獨(dú)特魅力。

　　課余時(shí)間，劉珊珊還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加漢語演講、中文歌曲比賽，制作板報(bào)、和學(xué)生談心，讓學(xué)生于潤物無聲中領(lǐng)略中華文化的風(fēng)采。

　　漸漸地，學(xué)生的中文水平越來越高。他們高興地稱呼劉珊珊為“中國姐姐”。這個(gè)溫馨的稱呼，讓她感動(dòng)了許久。

　　劉珊珊還經(jīng)常向?qū)W生介紹家鄉(xiāng)威海的風(fēng)土人情，利用圖片、視頻等展示威海的特色美食、美麗風(fēng)景等。

　　在真誠的相處中，師生情誼愈發(fā)深厚，學(xué)生們對美麗的中國也充滿向往，有不少孩子表示，他們將來要到中國旅游或留學(xué)。

　　克服困苦，贏得廣泛贊譽(yù)

　　在泰國工作期間，濕熱的氣候、較重的工作量、輔導(dǎo)比賽的壓力及對故鄉(xiāng)的思念等，讓劉珊珊的身體狀況變差，消瘦、氣血虛、便血，國外就醫(yī)不便，她總是默默忍耐，從未請過一天假。

　　在泰國的日子里，盡管少了家人的陪伴，但辛勤的付出也讓她收獲了滿滿的感動(dòng)。

　　去年臘月二十八下午，劉珊珊來到教室正準(zhǔn)備上課，點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)好幾名學(xué)生不在，正在納悶時(shí)，學(xué)生們突然全體起立合唱《生日歌》，先前點(diǎn)名缺席的幾個(gè)孩子也從門外走進(jìn)來，捧著已經(jīng)點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中文說道：“老師，我們愛你！”劉珊珊這才恍然大悟。看著孩子們純真的笑臉，聽著他們簡單質(zhì)樸的話語，心里又是一陣波濤起伏，淚水瞬間奪眶而出。

　　“能被學(xué)生這樣愛著，工作中的苦累又算什么呢？”劉珊珊感慨道，“作為一名外派教師，我要竭盡所能做好本職工作，教好學(xué)生，傳播中華文化，促進(jìn)中泰文化交流，不負(fù)這新的一年。”

　　經(jīng)過不懈努力，劉珊珊的課堂教學(xué)效果得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。教學(xué)方法被借鑒推廣、輔導(dǎo)學(xué)生參加YCT（漢語等級考試）取得優(yōu)秀成績、連續(xù)兩年輔導(dǎo)學(xué)生參加“國光杯”漢語演講比賽均獲一等獎(jiǎng)……任期結(jié)束，學(xué)校授予劉珊珊“優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)。

　　“‘魅力漢語情，中泰一家親’。用我生命中的一段時(shí)光，讓漢語在更多的泰國孩子心中生根發(fā)芽，是很有意義的事情。”劉珊珊欣慰地表示。（市文明辦 文/圖）