??????她把素質教育的理念轉化為具體生動的教育實踐，與學生共成長；她是學生的“知心人”，用愛溫暖每一位學生；她堅守鄉村教育戰線，幫助貧困學子追逐夢想；她是學生畢業了也牽掛的“云姐”，助力每一位學生都成長為品德端正的有用之才……在第37個教師節到來之際，記者走近剛剛獲得2021年度威海最美教師榮譽稱號的部分教師代表，聽他們講述講臺上的奉獻故事。

??????倪紅梅：學習和教育應充滿快樂

??????■教師心聲：健康的體魄和心態能讓孩子們的人生更幸福

??????“自己都不愛學習，怎么能帶出愛學習的老師和學生？”9月8日上午，說起多年來的教學經驗，威海市千山路小學校長倪紅梅干脆利落地說。

??????倪紅梅從小就是尖子生，小學就上講臺給同學們講作業。初中畢業后，成績優異的倪紅梅就選擇了去師范讀書。倪紅梅認為，學習和教育是件快樂的事情，她也把這種理念傳遞給了老師和學生。

??????師范畢業后，倪紅梅到碼頭小學擔任語文老師，被碼頭小學濃厚的教研氛圍所感染，不斷鉆研提升業務水平。倪紅梅說，那段日子自己邊學邊教，師生們都沉浸在語文學習帶來的樂趣中。28歲那年，倪紅梅被提拔為環翠區最年輕的副校長。

??????2014年，倪紅梅到千山路小學任校長。上任后，倪紅梅發現，這個位于張村鎮的學校和市區學校差距很大。這里留守兒童不少，有些孩子臉上都看不到笑容。剛到學校，倪紅梅就做了一次詳細的摸底，發現三口之家的學生不足10%。這讓她開始反思教育的意義和最終目的。“成績雖然重要，但健康的體魄和心態能讓孩子們的人生更幸福。”倪紅梅說。

??????一些孩子基礎差，不擅長文化課，缺乏自信，怎么辦？倪紅梅到處向專家前輩學習請教、查閱資料，最后決定在學校發展特色體育和田園美術。

??????“我們挑選了擅長體育的學生組成排球、籃球、田徑隊，很多成績不好愛打架的‘問題’孩子，在這里找到了歸屬感，文化課也慢慢跟上了。”說起這些事兒，倪紅梅顯得特別自豪。去年，倪紅梅還獲得了“蔡崇信首屆體育校長”稱號。學校的田園美術不僅受孩子們歡迎，還榮獲了山東省基礎教育成果一等獎。

??????想帶出好學生，首先要有一支好的教師隊伍。剛到千山路小學，倪紅梅發現，學校的優質課很少，教研氛圍不濃。當時，倪紅梅組織大家評課，很多老師說忙，不愿意參加。為提升教學質量，倪紅梅利用午休時間，一個一個喊來老師進行評課。慢慢地，大家發現，這個校長“挺厲害”，簡單幾句點評，就能切中要害，提升老師們的講課水平。很快，學校的教研氛圍上來了。此后，她又趁熱打鐵，在學校開展學科研討活動。在大家齊心協力之下，千山路小學獲評的區級優質課、市級優質課一個接著一個，老師們的熱情也被點燃。

??????眼下，倪紅梅正在籌建一所新學校——武夷路小學，在為學校的硬件設計和教學理念而忙碌。“這是我們新學校的游泳館，你看多棒！”倪紅梅指著新學校的設計圖興奮地向記者介紹。

??????王月敏：叛逆期學生的“知心人”

??????■教師心聲：走進孩子們的內心世界，成為他們的好朋友

??????高高的個子，長發扎在腦后，講起話來擲地有聲……9月7日上午，記者走進文登區實驗中學教師王月敏的辦公室時，她剛送走來學校宣講的空軍招生隊伍。26年的教學生涯，王月敏幾乎一直很忙碌，甚至假期也沒有停下來過。

??????每天早上6時30分到校等待學生，中午和學生們同吃同休息，晚上等所有的學生離校后才回家，這樣的節奏，是王月敏的生活常態。哪怕是晚上回到家或者在假期，王月敏也會接到家長的咨詢電話，詢問孩子在學校的狀態，反饋孩子在家里的情況。哪怕是在自己胃部大出血的情況下，王月敏只治療了一周時間就堅持出院回到講臺。

??????在教學工作中，王月敏摸索出了“小步子，快節奏，及時反饋”的上課節奏，曾經在自己班級的女兒對她說：“媽媽，你的課，我們都不敢走神，生怕被你揪起來回答問題。”這樣的教學方式在實踐中被證明是有效的，自參加工作以來，王月敏教授過數學、政治、體育、生物，無論哪一個學科，班級成績都名列前茅。

??????王月敏不僅是任課老師、班主任、年級主任，她還有另外一個身份——國家三級心理咨詢師，是同學們和老師們的“知心人”。

??????初中的孩子正值叛逆期，不愛學習、調皮搗蛋的很多，甚至有的打架斗毆、逃學上網。每次遇到這種情況，王月敏就會跟他們談心。“這個年紀的孩子叛逆的、抑郁的很多，要走進孩子們的內心世界，成為他們的好朋友才行。”王月敏說。

??????2017年，王月敏的班級里來了三個特殊孩子——一個叛逆心強，抽煙喝酒上網打架樣樣全；一個父母離異，和社會不良青年交往，常常混在網吧；一個曾遭受過嚴重的車禍，媽媽總是無條件地滿足他的要求，導致其任性妄為。

??????面對三個孩子，王月敏絞盡腦汁。她把三個孩子領回自己家里半年多，照顧他們的衣食住行和學習，并且對他們進行心理疏導。每個孩子的生日，王月敏都會精心準備，一起吃蛋糕吹蠟燭。這樣無微不至的照顧，讓三個孩子逐漸敞開心扉且專注學習。而這些年里，王月敏引導教育的孩子遠不止這三個。

??????對于格外“典型”的孩子，要“對癥下藥”；對于全體學生的心理健康，要“廣撒網”教育。王月敏經常組織講座為孩子們的心理健康保駕護航，也為孩子和家長的溝通牽線搭橋。細致的工作讓王月敏成為家長們心中的“定海神針”，收到了無數錦旗和感謝。

??????除了給孩子們進行心理疏導，老師們的心理健康也是王月敏關注的重點。用王月敏的話來說：“學生們不能看著老師的‘晴雨表’上課，老師們用積極的心態上課，學生們才會沉浸在課堂里。”

??????任課教師、班主任、級部主任、教研主任，無論是何種角色，王月敏都細心對待，先后在“領雁杯”全國新生代魅力班主任風采大賽、山東省優質課比賽、山東省教學技能大賽等賽事中斬獲獎項，并多次獲得師德標兵、教學先進個人、優秀班主任、“文登名師”等榮譽。

??????李婷婷：讓鄉村孩子的“英語底子”厚起來

??????■教師心聲：用愛守護孩子們的夢想

??????9月7日11時5分，一陣清脆的鈴聲過后，從位于俚島鎮的榮成市第二十七中學初一1班傳來陣陣朗讀聲。李婷婷一邊操著流利又標準的英語進行教學，一邊引導學生大聲讀出來，激發學生學習興趣。剛入學不久，但每一位學生很快便被李婷婷充滿激情的英語教學所感染，神情專注。今年是李婷婷在鄉村教育戰線上奮斗的第17個年頭。

??????“我們都特別喜歡英語課，不會的東西，李老師都會一遍一遍不厭其煩地給我們講。”學生王晴晴說。

??????“鄉村的孩子英語底子差些，我就想方設法讓學生愛上英語課，學生的聽、說、讀、寫能力樣樣都不能放松。”李婷婷說，她和英語備課組的同事，還嘗試借助微信訂閱號，定時向學生發布語法知識或知識點講解，學生可以隨時查閱平臺，學習自己需要的知識。

??????榮成市第二十七中學的學生超過一半是外來務工人員子女，他們中不少暑假處于“留守”狀態，李婷婷就和同事一起來到俚島鎮的社區和村落，開展“趣味英語進社區”等志愿活動。

??????長期在鄉鎮中學教學，李婷婷接觸了不少家庭困難的學生，為此，她總是盡己所能去幫助他們。2012年，李婷婷在家訪中了解到，學生小飛（化名）是單親家庭，生活十分困難。于是，她便主動和小飛結成幫扶對子，捐款捐物，還常常去探望小飛及其家人。慢慢地，小飛變得自信起來。2019年，在得知學生小勇（化名）因為父親患癌癥，家庭陷入困境后，李婷婷就和朋友一起捐款，幫助孩子的父親聯系醫院治病。2020年，李婷婷聽說學校有幾名外來務工家庭學生生活困難，又找到愛心企業登門說明情況，和愛心企業負責人一起上門看望并捐助這幾名困難學生。

??????采訪期間，李婷婷收到一位家長發來的微信：“婷婷老師，這次真的要說再見了。這一年跟著你，我學習了很多，不知道還能不能遇到像你這么實在的老師。”李婷婷坦言，這些年她其實有很多機會到城區任教，但卻舍不得這些可愛的學生。她說：“鄉村學生更需要好老師，看到他們一雙雙對知識充滿渴望的眼睛，就想用愛守護他們的夢想。”

??????許云：雙腳扎在了學校里

??????■教師心聲：走進學生心里，發掘他們的閃光點

??????“云姐，今晚跟我聊會兒吧。”“云姐，今晚社團活動，我有事跟你說。”……9月8日，威海市職業中等專業學校學生處教師許云走在教學樓走廊，接到了不少的“邀約”。“這是幸福的煩惱。”許云笑著說。

??????45歲的許云從事職業中等專業學校學生教學和管理工作多年，這聲“云姐”從她任教的一批批學生口中喊出來，飽含的是學生的親近和沉甸甸的信任。“學生們大事小事都喜歡和我說，這是我的榮幸。”許云認為，從事學生管理工作，最關鍵的是走進學生心里，理解他們，再因材施教幫助學生解決問題、樹立自信。

??????許云說，作為老師，要尊重學生們的想法，真正對他們交付信任，讓他們明白老師對他們的期待，這些孩子往往會回應這份期待和信任，在職業技能上取得令人驚喜的成績。同時，許云選擇鼓勵教育，為他們找到發光發熱的舞臺，在成功的經歷中獲得成就感。

??????幫學生們找到建立自信的平臺和機會之余，許云不忘用自己的方式引導學生學習專業技能。她和旅游傳呼班的學生們一起從零開始學習五筆打字法。許云說，和學生們一起學習進步的過程，是自己寶貴的記憶。在許云的幫助下，歷屆學生紛紛學得一技之長，成為社會的有用之才。

??????許云對學生因材施教：“精力旺盛喜歡搗蛋的孩子，有一副好嗓子，我就推薦他進合唱團。自律嚴謹的孩子，我讓他以身作則擔任班長。小錯不斷但是班級榮譽感極強的孩子，我安排他負責班上的紀律。”

??????每周二晚是許云固定留校幫助學生合唱團排練的日子。學生們有生活上和情感上的困惑，她也會留校幫他們答疑解惑、解開心結。因為經常留宿學校，許云的家人說“她把腳扎在了學校里”。而許云說：“以真心換真心，我喜歡和孩子們呆在一起，幫助他們成長進步。”

??????對學生們來說，許云是亦師亦友的存在，是他們畢業了也牽掛的“云姐”。許云的手機里有20年前畢業生的聯系方式，有和10年前畢業生聚餐的照片……她所帶的每一個班級，在她手里都建設成為一個和諧溫馨的大家庭。

??????如今，許云帶過的多屆畢業生已長大成才，在社會的各個行業中發揮著光和熱。談起學生們，她驕傲又惆悵：“我班里的這幫孩子明年6月份就要畢業了，每到畢業季我都很不舍，希望我能給他們正面的影響，幫助他們成長為品德端正的有用之才。”（Hi威海客戶端記者 沈道遠 賈文娟 陳怡帆 實習記者 劉鵬雪/文 朱春曉 沈道遠 陳怡帆 實習記者 劉鵬雪/圖）